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定南县教育信息化成效显著
发布时间:2018-11-23 16:55:30   点击数:718    责任编辑:本站编辑

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11月18日,在第75届全国教育装备展期间,省电教馆和省装备站主办了“江西省基础教育信息化课堂教学应用论坛”。在论坛的四个主题发言中,定南县教育局工会主席黎崇真代表定南县作了《定南县人人通智慧校园/智慧课堂建设经验分享》的主题发言。

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黎主席首先对教育理念的变革进行了介绍。

定南县人人通智慧校园/智慧课堂建设有着超前的战略部署和顶层设计。2016年定南县委下发了教育优先发展的相关文件,进行了信息化规划方案招标与设计、专家评审。整体项目建设分三期进行,一期进行教育专网与平台的建设,如县级云数据专网机房,办公室、教室机柜等;二期进行教育大数据与各功能教室的建设,如录播教室、智慧教室、专递课堂、校园电视台等;目前一、二期均已建设完成,第三期建设正在进行中。

其次对课堂革命的经验进行了分享。

通过教育城域网的建设,夯实数字校园基础设施,部署教、学、管一体的数据采集终端,搭建基于课堂人人通的智慧教学,实现教、管、学一体的智慧校园。课堂人人通覆盖定南城区7所学校17000多名学生,覆盖了全县中小学总人数的50%

基于课堂人人通的课堂教学应用,可以实现课堂签到、师生问答、随堂练习、课堂小结等功能,课堂人人通与学科教学的融合应用,开展师生互动教学、活跃课堂气氛,集中学生注意力、同时可以精准、个性化教学,提升教学效率。 

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课堂人人通教学应用对学生日常行为数据进行采集和反馈,如考勤、答题、消费等情况即时推送到家长手机端;对阶段性学业数据进行监测与分析,通过对成绩分析、试卷分析、知识点分析等形成智慧校园大数据沉淀,帮助知识点堂堂清、处处学。

在定南县人人通智慧校园/智慧课堂建设整体推进上,制定了详细的统筹推进表,进行各阶段的推动调度会议,对教师进行信息素养、实操培训,用典型促推进、用活动抓推进等,取得了良好的效果。

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 最后,黎主席提出了应对软件革命三大挑战的策略。

面临的挑战一是“互联网+教育的应用大平台建设”、二是“线上+线下的混合应用模式建设”、三是“物化+人化的综合建设模式建设”。针对这三大挑战,定南县教育局根据前阶段的经验,依次制定了应对措施,一是在县域教育网建设的视域下规范数字校园建设、二是在数字校园规范建设的基础上推动智慧校园建设、三是在数字校园走向智慧校园的过程中跨越信息化的“最后一公里”。

此次经验分享,获得了中央电教馆和省电教馆专家们的好评,既是对定南县人人通智慧校园/智慧课堂建设的肯定与鼓舞,同时也是一次良好的展示、交流机会,通过各优秀案例的经验分享与交流,互相学习、相互促进,更好的提升定南教育信息化建设水平。

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